CONFERENCE SCRATCH S'APPROPRIER L'ELECTRONIQUE CREATIVE AVEC MICRO:BIT

 L'EQUIPE SCRATCH DU MIT ET LES 4 PILIERS DE LA CRÉATIVITÉ

Cet été, Magic Makers était une nouvelle fois présente à la Conf Scratch au MIT : plus qu’une occasion de visiter les prestigieux locaux du MIT, de rencontrer Mitch Resnick - le papa de Scratch, ou encore de découvrir les fonctionnalités du nouveau Scratch 3.0, les conférences Scratch sont surtout l’occasion pour l’équipe pédagogique de s’immerger dans la communauté des éducateurs, des associations, des bénévoles qui pensent et agissent au quotidien partout dans le monde pour changer la manière dont les enfants apprennent grâce à la technologie.

De gauche à droite : Guillaume Dupuy - équipe pédagogique Magic Makers, Claude Terosier - fondatrice Magic Makers, Marilyn Hodé - équipe pédagogique Magic Makers, Mitch Resnick - fondateur de Scratch.

Une manière de penser l’apprentissage des enfants au prisme de la créativité sous 4 piliers fondamentaux que Mitch Resnick nomme (en anglais dans le texte pour que cela rime) "the four Ps of creativity" ; à savoir Project, Passion, Play, et Peer qui sont au coeur du développement de Scratch (et de l’approche de la ScratchTeam du MIT Medialab).

Si on devait décortiquer chacun de ces piliers, nous pourrions en dire :

• Project : l’apprentissage passe par la création de projets et c’est parce que nous sommes motivés par des projets individuels ou collectifs à réaliser que l’on développe des compétences associées
• Passion : pour susciter l’envie et favoriser l’apprentissage, le mieux est de miser sur la passion. La créativité chez les enfants est mue par leur envie et leurs passions
• Play (ou playful) : garder son âme d’enfant, s’émerveiller, rester curieux pour continuer à avoir envie d’apprendre et de créer
• Peers : l’apprentissage et la créativité se trouvent renforcés par l’interaction et la coopération entre les pairs

PLONGÉE DANS LE MONDE DES OBJETS PROGRAMMABLES

La conférence Scratch, c’est aussi le moyen de découvrir les nouveaux usages et les initiatives en programmation créative et tester les nouveaux outils conçus aux quatre coins du globe pour permettre à toujours plus d’enfants d’imaginer et de créer, pour leur apprendre à connaître et maîtriser le monde dans lequel ils grandissent.

Et ce monde, nous l’avons vu cet été, est de plus en plus parsemé d’outils permettant de prendre en main l’univers des objets programmables : nous sommes entourés de machines auxquelles on donne des instructions, d’objets qu’on peut paramétrer et personnaliser, etc.. Toute notre réflexion chez Magic Makers porte sur la manière de proposer aux makers de découvrir et s’approprier ce monde qui les entoure tout en leur permettant d’exercer ces compétences de manière ludique et créative, quel que soit leur âge.

Parmi les objets que nous avons pu tester à la conf Scratch, nous avons aimé ScratchBit, petit objet créé par le MIT contenant de nombreux capteurs, qui permet de créer des projets augmentés (baguette magique, détecteur d’intrusion dans une pièce, etc.)

Mais ce qui a retenu notre attention et nous a donné des étoiles plein les yeux, c’est la découverte et le test de Micro:bit, un petit ordinateur créé par la BBC (qui aura même sa propre extension dans Scratch 3.0) qui propose de rendre l’électronique abordable même chez les plus jeunes avec un maximum de liberté créative.

Après avoir testé un jeu d’équilibre sur Scratch piloté par micro:bit et après un workshop pendant lequel Claude a conçu une super baguette magique “en vrai” qui interagit avec son projet Scratch, nous nous sommes dit que cela valait le coup d’y regarder de plus près.